Descripción
Abordaje integrativo en Autismo
Curso online avanzado
Curso avanzado
Abordaje integrativo en Autismo
Profesoras: Mar Alonso y Mar Begara
Inicio: 1 de abril 2024
Duración: 120 horas formativas
Modalidad: online en directo
Precio: 900€
Abordaje integrativo en Autismo
Curso online avanzado
Profesoras: Mar Alonso y Mar Begara
Inicio: 1 de abril 2024
Duración: 120 horas formativas
Modalidad: online en directo
Precio: 900€
Sumérjase en el conocimiento avanzado del Trastorno del Espectro Autista (TEA) con nuestro curso especializado. Este curso le proporcionará una base sólida de conocimientos respaldados por la investigación más reciente, ofreciéndole herramientas prácticas y perspectivas multidisciplinarias para abordar el TEA. La Escuela de Salud Integrativa (ESI) lanza esta formación especializada que consta aproximadamente de 28h de clases online con contenidos teóricos específicos, además de documentación complementaria y casos prácticos que en conjunto componen el total de horas de estudio.
Únase a nosotros en este viaje educativo y adquiera las habilidades necesarias para comprender y abordar el TEA de manera efectiva.
Exploraremos a fondo los siguientes temas, brindándote una comprensión integral y actualizada:
• Relevancia de investigaciones que vinculan la salud del microbioma con el desarrollo y las manifestaciones del trastorno.
• Comprensión de la relación entre la exposición a metales pesados y el TEA. Analizaremos cómo la presencia de estos elementos puede desencadenar respuestas neurobiológicas y exploraremos enfoques terapéuticos innovadores
• Importancia de las contribuciones genéticas al trastorno, proporcionando una visión detallada de la complejidad genética asociada.
• Implicaciones de la conexión potencial de la enfermedad de Lyme, las micotoxinas o la infección por herpesvirus con el TEA para comprender posibles conexiones y su implicación en el desarrollo del trastorno.
Fecha de inicio:
1 de abril 2024
Modalidad:
Online en directo
Duración:
120 horas formativas
Titulación:
Expedida por ESI
Horario:
De 18 a 20h (Esp)
Becas:
Becas disponibles
Las características destacadas son:
Clase Online Magistral por módulo con profesor.
Novedades y contenidos actualizados para la evaluación y gestión de las circunstancias habituales con el paciente.
Desarrollo de casos prácticos.
Sistema interactivo donde el alumno es atendido en todo momento por un coordinador formativo.
Especial hincapié en la evidencia científica como herramienta clave el desarrollo profesional.
Disponibilidad de los contenidos mediante espacio web (aula virtual) desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet y 24/7.
Objetivos
Objetivos
Al finalizar el curso avanzado de Abordaje integrativo en autismo y TEA los participantes serán capaces de:
• Comprender la relación entre los Trastornos del Espectro Autista (TEA) y las alteraciones intestinales y de la microbiota. Explorar la evidencia científica que respalda esta relación y su relevancia en la práctica clínica.
• Estudiar los desencadenantes principales de la disbiosis intestinal en pacientes con TEA e identificar los principales cambios en la microbiota asociados al autismo.
• Conocer las intervenciones que se pueden realizar desde el punto de vista de la medicina integrativa para un diagnóstico precoz y un abordaje global del paciente.
• Aplicar los conocimientos adquiridos a la práctica clínica.
Docentes
Docentes
Dña. Mar Alonso
Naturópata. Especialista en análisis genéticos y de microbioma aplicados a la salud y en medicina ambiental por la Academia Americana de Medicina Ambiental, experta en métodos biológico-naturistas, especialista en biofísica cuántica experta en NCA y ponente internacional en el campo de la microbiota.
Dra. Mar Begara
Doctora en Medicina y Cirugía, UAM. Especialista en Pediatría. Diplomada en Terapéutica Homeopática, experta en Nutrición Ortomolecular y Microinmunoterapia, Máster en Medicina Integrativa y Humanista. Especialista en Pediatría con subespecialización en Cuidados Intensivos Pediátricos, en el Hospital Universitario La Paz, Madrid. Labor asistencial en la sanidad pública, CS Numancia, y privada en la UCI de HM hospitales y consulta de Medicina Integrativa.
Temario
Temario
1 de abril 2024 | Dra. Mar Begara
Módulo 1 – Diagnóstico diferencial del TEA
8 de abril 2024 | Dra. Mar Begara
Módulo 2 – Tóxicos
• Tóxicos y TEA
• Polimorfismos de detoxificación en TEA
15 de abril 2024 | Dra. Mar Begara
Módulo 3 – Genética y epigenética
• Componente genético en la génesis del TEA: tipos de polimorfismos implicados
• Epigenoma en el TEA: heredado o adquirido
22 de abril 2024 | Dra. Mar Begara
Módulo 4 – Enfermedad de Lyme
• Posibles vínculos y gestión del Lyme en el manejo del ADS
29 de abril 2024 | Dra. Mar Begara
Módulo 5 – Herpesvirus, micotoxinas
• Posibles vínculos y gestión de la infección viral y/o la exposición a micotoxinas en el manejo del ADS
• Epigenoma en el TEA: heredado o adquirido
6 de mayo 2024 | Dra. Mar Begara
Módulo 6 – Caso clínico
• Caso clínico y resolución de dudas
13 de mayo 2024 | Dña. Mar Alonso
Módulo 7 – Factores ambientales y microbiota
• Factores ambientales en TEA
• Eje intestino-cerebro
20 de mayo 2024 | Dña. Mar Alonso
Módulo 8 – Homeostasis intestinal en TEA
• Metabolitos de la microbiota intestinal implicados en autismo
• Candidiasis, parasitosis, sobrecremientos bacterianos
• Xenobióticos y endobióticos
27 de mayo 2024 | Dña. Mar Alonso
Módulo 9 – Biofilms patogénicos
• Biopelículas intestinales en la salud y en la enfermedad
• Estrategias de intervención
3 de junio 2024 | Dña. Mar Alonso
Módulo 10 – Metales pesados en TEA
• Impacto de la exposición ambiental en microbiota
• Disbiosis inducidas por metales pesados
10 de junio 2024 | Dña. Mar Alonso
Módulo 10 – Caso clínico y resolución de dudas
17 de junio 2024 | Dña. Gema Atienza
Módulo EXTRA – Abordaje nutricional en TEA
Metodología
Metodología
Ofrecemos una propuesta educativa adaptada a nuestro tiempo. Una propuesta digital pensada para liderar la era digital.
- Nuestra metodología utiliza un itinerario educativo individualizado que ofrece los mejores recursos pedagógicos ordenados de forma comprensible y dirigida. Un método que garantiza la adquisición de las competencias profesionales en cada programa formativo.
- Un modelo formativo en el que cada lección presenta el contenido teórico de fondo en un formato científico-profesional, lo que permite abordar en profundidad el cuerpo teórico de cada área en cada lección.
- La autoevaluación es clave en nuestro sistema de aprendizaje ya que es uno de los principales recursos pedagógicos que existen según la evidencia científica.
- Todo conocimiento tiene dos componentes: un componente conceptual o teórico, el “ saber”, y un componente práctico o “saber hacer”.
Sin estos dos tipos de conocimiento no podemos afirmar que se ha adquirido ninguna nueva competencia.
Siguiendo este modelo de competencias, en la ESI aprovechamos al máximo la tecnología para realizar un verdadero aprendizaje complementando la teoría con el alcance práctico concreto de cada lección.
El aprendizaje basado en estudios de casos, permite que el estudiante puede identificarse, implicarse y emocionarse. La emoción tiene una influencia sustancial en los procesos cognitivos en los seres humanos, incluida la percepción, la atención, el aprendizaje, la memoria, el razonamiento y la resolución de problemas. La emoción tiene una influencia particularmente fuerte en la atención, especialmente modulando la selectividad de la atención y motivando la acción y el comportamiento.
“Este control atencional y ejecutivo está íntimamente ligado a los procesos de aprendizaje, ya que las capacidades atencionales intrínsecamente limitadas se enfocan mejor en la información relevante. La emoción también facilita la codificación y ayuda a recuperar la información de manera eficiente.”
(The Influences of Emotion on Learning and Memory. 2017)
Titulación
Titulación
Una vez completada la formación, superadas las pruebas de conocimiento el alumno recibirá el título propio de superación de la formación Curso Avanzado en Abordaje integrativo en autismo y TEA por la Escuela de Salud Integrativa.
